Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Kelas V Di MIS Raudatul Mubtadiin Gembongan Cirebon

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah pembelajaran akidah akhlak di sekolah yang mengalami masalah dengan kondisi sekolah yang kurang baik, oleh karena itu sekolah sebagai salah satu lembaga yang menyelenggarakan pendidikan perlu penanganan yang lebih intensif untuk memberikan nilai-nilai akhlak yang luhur, terutama untuk pengaruh pembelajaran akidah akhlak terhadap pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mengetahui seberapa baik pembelajaran akidah akhlak terhadap pembentukan karakter siswa kelas V MIS Raudatul Mubtadiin Gembongan. 2) untuk mengetahui pembentukan karakter siswa kelas V dalam pembelajaran akhlak di MIS Raudatul Mubtadiin Gembongan. 3) untuk mengetahui pengaruh pembelajaran akidah akhlak terhadap pembentukan karakter siswa kelas V MIS Raudatul Mubtadiin Gembongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif dengan melalui jenis penelitian eksperimen, dengan jenis desain penelitian asosiatif kausalitas. Pengumpulan data menggunakan angket yang diberikan kepada sampel 30 siswa dengan menggunakan validitas, reliabilitas instrumen, deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi sederhana dan hipotesis. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa: 1) pembelajaran akidah akhlak berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai persentase 92,50% pada interval 80,00%-100% dengan kategori sangat baik. 2) pembentukan karakter siswa kelas V dalam pembelajaran akidah akhlak di MIS Raudatul Mubtadiin Gembongan berdasarkan hasil analisis dan pengolahan data, nilai persentase 92,28% berada pada interval 80,00%-100% dengan kategori sangat baik. 3) pengaruh pembelajaran akidah akhlak terhadap pembentukan karakter siswa kelas V MIS Raudatul Mubtadiin Gembongan berpengaruh sebesar 12,6% sedangkan sisanya 87,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. dari t tabel = 1,701, berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X (pembelajaran akidah akhlak) terhadap variabel Y (pembentukan karakter kelas V). Kesimpulannya, pembelajaran akidah akhlak berhasil meningkatkan pembentukan karakter siswa kelas V MIS Raudatul Mubtadiin Gembongan Cirebon.