PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KINERJA GURU DI SDN BINAAN GUGUS IV KECAMATAN SUSUKAN KABUPATEN CIREBON

Abstract

Rosihan Hamzah NIM. 20198.8.4.0114 “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru di Sdn Binaan Gugus IV Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon”. Kepala sekolah sebagai seorang pemimpin yang mempunyai pengaruh besar dan dapat menentukan maju atau tidaknya sekolah yang dipimpin serta memiliki kemampuan administrasi, memiliki pendirian yang tetap, dan berhak dalam menjalankan setiap tugasnya. Berdasarkan pengamatan penelitian terhadap SDN Binaan gugus IV kinerja guru rendah dan perlu ada peningkatan. Tujuan penelitian ini ingin memperoleh dan menganalisis data tentang: (1) untuk Mengetahui Apakah Terdapat Hubungan Antara Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Profesional guru di SDN Binaan gugus IV Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon. (2) untuk mengetahui Mengetahui Apakah Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di SDN Binaan gugus IV Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon. (3). Untuk Mengetahui Apakah Terdapat Pengaruh Kompetensi Profesional guru terhadap kinerja guru di SDN Binaan gugus IV Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon (4). Untuk Mengetahui Apakah Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Profesional guru terhadap Kinerja Guru di SDN Binaan gugus IV Kecamatan Susukan Kabupaten Cirebon? Adapun Metode yang digunakan adalah dengan metode Ex Pos Facto dengan pendekatan Kuantitatif. Populasi data pendidik adalah 55 orang.Teknik Pengumpulan data yang utama digunakan adalah Angket Hasil penelitian ini menunjukan (1) hubungan antara Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1) dengan Kompetensi Profesional Guru (X2). Koefisien korelasinya sebesar 0,478 dengan nilai Sig. 0,000 (0,05) yang berarti terdapat korelasi secara signifikan antara Kepemimpinan Kepala Sekolah dengan Kompetensi Profesional Guru dengan kategori hubungan yang positif. (2) Pengaruh Kepemimpinan kepala sekolah terhadap Motivasi Belajar SiswKinerja Guru positif yaitu sebesar 19,1% dan sisanya sebesar 80,9% dipengaruhi faktor lain. (3) Pengaruh Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru yaitu sebesar 24,5% dan sisanya sebesar 75,5% dipengaruhi faktor lain. (4) Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Profesional guru terhadap Kinerja Guru yaitu sebesar 31,8% dan sisanya sebesar 68,2% dipengaruhi faktor lain yang tidak masuk dalam objek penelitian. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Kinerja Guru akan menjadi optimal bilamana di intergasikan dengan Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompetensi Profesional yang baik pula.