Tampilkan catatan item sederhana
| dc.contributor.advisor | Dr. H. Amin Haedari, M.Pd. | |
| dc.contributor.advisor | Dr. Dian Widiantari, M.Ag. | |
| dc.contributor.author | WASIAH | |
| dc.contributor.editor | WASIAH | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-04T03:41:08Z | |
| dc.date.available | 2023-01-04T03:41:08Z | |
| dc.date.copyright | Semua hak cipta dilindungi oleh Institut Agama Islam Bunga Bangsa Cirebon | |
| dc.identifier | 2016.8.1.1.0093 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.bungabangsacirebon.ac.id/repo/handle/123456789/833 | |
| dc.description | Kata Kunci : Referensi : | |
| dc.description.abstract | ABSTRAK WASIAH. NIM. 2016. 8.1.1.0093 “Pengaruh Kedisiplinan dan Kompetensi Pedagogik Terhadap Manajemen Kelas Guru RA di Kecamatan Harjamukti Kota Cirebon” Permasalahan yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah terjadinya kondisi bertolakbelakang yang ada antara teori dan kenyataan di lapangan. Di mana kedisiplinan dan kompetensi pedagogik tidak berbanding lurus dengan kemampuan manajemen kelas guru di RA Kecamatan Harjamukti Kota Cirebon. Selain itu rendahnya kompetensi pedagogik guru ikut memberikan pengaruh rendahnya kemampuan manajemen kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh dari kedisiplinan dan kompetensi pedagogik guru terhadap manajemen kelas yang diterapkan di RA Kecamatan Harjamukti Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan metode penelitian asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan angket kepada 37 responden yang dianalisis menggunakan analisis regresi berganda. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Hubungan kedisiplinan dengan kompetensi pedagogik guru termasuk kuat dan hasil uji hipotesis yang menunjukkan bahwa demikian nilai thitung (2,750) > dari ttabel (1,690) artinya terdapat hubungan positif dan signifikan. 2) Pengaruh kedisiplinan terhadap manajemen kelas guru termasuk cukup kuat dan uji hipotesis menunjukkan nilai thitung (3,326) > dari ttabel (1,690) signifikan, artinya terdapat pengaruh positif dan signifikan. 3) Pengaruh kompetensi pedagogik terhadap manajemen kelas guru termasuk kuat dan uji hipotesisnya menunjukkan nilai thitung (50,96) > dari ttabel (1,690) signifikan, artinya terdapat pengaruh positif dan signifikan. 4) Pengaruh kedisiplinan dan kompetensi pedagogik secara bersamaan terhadap manajemen kelas guru RA di Kecamatan Harjamukti Kota Cirebon termasuk kuat dan hasil uji hipotesis menunjukan nilai Fhitung 16,427 > dari Ftabel 3,23 artinya signifikan, yaitu kedisiplinan (X1) dan kompetensi pedagogik (X2) secara bersama-sama berpengaruh terhadap manajemen kelas (Y). Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kedisiplinan guru dan kompetensi pedagogik guru memberikan kontribusi yang berarti terhadap manajemen kelas guru di RA Kecamatan Harjamukti Kota Cirebon. Kata Kunci: Kedisiplinan, Pedagogik, Manajemen. | |
| dc.publisher | Manajemen Pendidikan Islam (S2) | |
| dc.subject | ||
| dc.title | PENGARUH KEDISIPLINAN DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK TERHADAP MANAJEMEN KELAS GURU RA DI KECAMATAN HARJAMUKTI KOTA CIREBON | |
| dc.type | Thesis S2 |
| File | Ukuran | Format | Lihat |
|---|---|---|---|
|
Tidak ada file yang diasosiasikan dengan item ini. |
|||