MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI EKSTRAKURIKULER TRIPALA DI PONDOK PESANTREN NURUL HADID CIREBON

Abstract

RUSITA (2018.8.1.3.0024), MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI EKSTRAKURIKULER TRIPALA DI PONDOK PESANTREN NURUL HADID CIREBON. Pendidikan karakter sekarang sudah mulai luntur atau berkurang di setiap satuan pendidikan. Masih banyak tawuran antara peserta didik sehingga masyarakat merasa terganggu dan tidak nyaman. Minum-minuman keras diminum oleh peserta didik tanpa ada pemikiran bisa merusak alat untuk berfikir (otak). Perkembangan teknologi juga dapat mempengaruhi karakter peserta didik yang negatif, seperti sifat individualistik dan informasi yang negatif. Tujuan penelitian ini adalah Mengidentifikasi dan mendeskripsikan a) perencanaan, b) pengorganisasian, c) pelaksanaan dan d) pengawasan pendidikan karakter melalui ekstrakurikuler Tripala di Pondok Pesantren Nurul Hadid Cirebon. Penelitian ini berbentuk penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Tempat penelitian di Pondok Pesantren Nurul Hadid Cirebon. Metode pengumpulan data dengan wawancara mendalam, observasi, dokumentasi dan trianggulasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data interaktif dengan melibatkan tiga komponen analisis yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Data tersebut diolah dan disajikan dalam kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan sebagai berikut: a) Perencanaan: dimulai dari hasil evaluasi kegiatan tahun kemarin, membuat program, disinkronkan dengan kalender madrasah dan pesantren, kemudian dimusyawarahkan, b) Pengorganisasian: ketua pesantren, ketua tripala, pembina, pengurus, anggota muda dan siswa, c) Pelaksanaan: ketua Tripala, pembina, pengurus, anggota muda dan siswa, dan d) Pengawasan: pengurus, pembina, ketua Tripala dan ketua Pondok pesantren Nurul Hadid Kabupaten Cirebon.