MANAJEMEN PROGRAM PEMBIASAAN KEAGAMAAN DALAM MENGEMBANGKAN MOTIVASI IBADAH SISWA DI SMP IT NUURUSSHIDIIQ CIREBON

Abstract

Pembiasaan kegiatan keagamaan dapat menjadi pagar dalam menanggulangi arus zaman yang negatif, Pembiasaan adalah sebuah cara yang dapat dilakukan untuk membiasakan anak didik berfikir, bersikap dan bertindak sesuai dengan tuntutan ajaran agama Islam Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengidentifikasi tentang : 1) Perencanaan, 2) Pengorganisasian 3) Pelaksanaan , dan 4) Pengawasan Program pembiasaan keagamaan dalam mengembangkan motivasi ibadah siswa di SMP IT Nuruusshidiq Cirebon ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara yang mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan temuan dilakukan dengan cara keikutsertaan peneliti, teknik triangulasi dengan menggunakan berbagai sumber, teori dan metode; dan ketekunan pengamatan. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Perencanaan, Program pembiasaan keagamaan dalam mengembangkan motivasi ibadah siswa di SMP IT Nuruusshidiq Cirebon melakukan pengelolaan manajemen perencanaan yang matang yaitu tahap persiapan yang terdiri dari, perumusan tujuan, penentuan strategi, penentuan program dan penentuan anggaran, 2) Pengorganisasian Program pembiasaan keagamaan dalam mengembangkan motivasi ibadah siswa di SMP IT Nuruusshidiq menjalankan roda kepengurusannya menjalin kordinasi yang baik dengan pihak-pihak terkait, 3) Pelaksanaan, Program pembiasaan keagamaan dalam mengembangkan motivasi ibadah siswa di SMP IT Nuurusshidiq yaitu: (1) pelaksanaan baca tulis al-Qur’an, (2) Tahfidz, (3) Shalat dhuha, (4) Shalat dzuhur dan Ashar berjamaah, (5) Tadarus Al-Qur’an, (6) Pembacaan Asmaul Husna. Pengawasan atau evaluasi kegiatan program keagamaan yang telah dilaksanakan mempunyai dampak dalam mengembangkan motivasi ibadah siswa serta pengaruh lain dalam bidang akademik maupun non akademik.