STARTEGI MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER DI SDIT TELADAN MULIA KABUPATEN CIREBON

Abstract

Sekolah dibentuk untuk menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas dan berakhlak. pendidikan karakter dapat dikatakan sebagai strategi untuk menciptakan genarasi berkualitas dan solusi atas kondisi masyarkat saat ini yang mengalami kemunduran akhlak dan etika. Tesis ini bertujuan untuk mengetahui kondisi lingkungan internal, eksternal dan untuk mengetahui Alternatif dan strategi manajemen pendidikan karakter di SDIT Teladan Mulia Arjawinangun Kabupaten Cirebon. Manajemen pendidikan karakter adalah tata cara pengelolaan membentuk karakter dan mengembangkan kepribadian melalui pembiasaan, keteladanan dan pembentukan lingkungan yang kondusif serta integrasi dan internalisasi. Manajeman strategik adalah suatu seni dan sains dalam memformulasikan, mengimplementasikan dan mengevaluasi keputusan lintas fungsional yang membuat organisasi dapat memperoleh tujuannya. Metode analisis menggunakan kerangka kerja analisis formulasi strategi yang dikemukan oleh fred R David yaitu; tahap input berupa matriks IFE dan EFE, tahap penggabungan menggunakan matriks IE dan matrisk SWOT dan tahap keputusan mengunakan matriks QSPM Matriks IFE menghasilkan faktor kunci internal (kekuatan dan kelemahan) dan matriks EFE menghasilkan faktor kunci eksternal (peluang dan ancaman). Matriks IE menghasilkan alternatif strategi insentif dan strategi integratif. Matriks SWOT mendapatkan 4 alternatif strategi yakni :strategi SO, WO, ST dan WT ,berdasarkan matriks QSPM didapatkan 2 strategi (1) Yayasan, kapala sekolah dan guru melakukan studi banding. (2) Pihak sekolah memfasilitasi program parenting, untuk penerapan manajemen pendidikan karakter dapat dilakukan melalui peningkatan kualitias SDM, membuat kurikulum pendidikan karakter yang baku, sosialisasi dan komunikasi yang intens dengan orang tua siswa terkait pembiasaan karakter di sekolah dan melakukan studi banding