PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER BACA TULIS QUR’AN(BTQ) TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM MEMBACA DAN MENULIS HURUF ARAB DI KELAS XI SMK PONPES ABU MANSHUR KECAMATAN PLERED KABUPATEN CIREBON

Abstract

ABSTRAK JUARIYAH. NIM. 2014.17.01990 PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER BACA TULIS QUR’AN (BTQ) TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM MEMBACA DAN MENULIS HURUF ARAB DI KELAS XI SMK PONPES ABU MANSHUR KECAMATAN PLERED KABUPATEN CIREBON Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini, merupakan langkah awal kontribusi terhadap lembaga untuk menjadikan sebuah lembaga yang bermutu dan nama yayasan yang berbasis pondok pesantren dapat terwujud. Untuk mengembangkan potensi yang ada pembiasaaan membaca dan menulis huruf-huruf al-qur’an harus berjalan dengan optimal. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, menggunakan metode deskriptif dengan cara menggambarkan kondisi yang tengah berlangsung pada saat penelitian dilaksanakan. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Ponpes Abu Manshur. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik probability sampling dimana anggota sampel memiliki kesempatan yang sama untuk dijadikan sampel yakni sebesar 40 sampel dan pengumpulan datanya melalui angket penerapan kegiatan ekstrakurikuler BTQ (X) dan angket motivasi siswa dalam membaca dan menulis huruf arab (Y) dengan daftar check list masing-masing sejumlah 10 soal. Sedangkan pengolahan data menggunakan analisis data statistik yakni Uji Korelasi Product Moment (PPM) dengan menggunak aplikasi SPSS versi20. Kesimpulan dari penelitain ini adalah: 1) Respon siswa terhadap kegiatan ekstrakurikuler BTQ dalam kategori baik, hal ini berdasarkan rekapitulasi dengan skor rata-rata yaitu 85% . 2) motivasi siswa dalam membaca dan menulis huruf arab melalui kegiatan ekstrakurikuler BTQ diperoleh skor rata-rata sebersar 84% berada dalam kategori baik. 3) Hasil uji hipotesis, menunjukan t hitung sebesar 1,563 t tabel 1,686. maka H0 diterima dan Ha ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh kegiatan ekstrakurikuler BTQ terhadap motivasi siswa dalam membaca dan menulis huruf arab. Selanjutnya, Untuk persamaan regresinya v = 19,617 + 0,214X, koefisien regresinya v = 0,214 X menyatakan kegiatan ekstrakurikuler BTQ mengalami peningkatan sebesar satu kali, maka motivasi membaca dan menulis huruf arab (v) akan mengalami peningkatan sebesar 0,214. Uji koefisien determinasi sebesar 3,6%. Hal ini berarti variabel kegiatan ekstrakurikuler BTQ memberikan kontribusi dalam meningkatkan motivasi membaca dan menulis huruf arab siswa sebesar 3,6% dan sisanya sebesar 96,4% ditentukan oleh faktor lain. Kata kunci: Pengaruh, kegiatan ekstrakurikuler BTQ dan motivasi siswa dalam membaca dan menulis huruf arab