1. Identitas Matakuliah

Fakultas	Tarbiyah
Jurusan	Pendidikan Agama Islam
Kode Matakuliah	x3pai7
Nama Matakuliah	Desain Pengembangan Bahan Ajar / Design of Instructional Material Development
Semester	3
SKS	2 sks
Pengampu Perkuliahan	Saehu Abas, M.Pd
Peserta Perkuliahan	2022.1.25.1.03082 - AA FATURROHMAN, 2022.1.25.1.03085 - ABDUL HANAN, 2022.1.25.1.03087 - ABDUL MUHYI, 2022.1.25.1.03089 - ACHMAD ABDURROUF, 2022.1.25.1.03090 - ADE IRWANTO, 2022.1.25.1.03091 - AFIF MAULANA, 2022.1.25.1.03092 - AHMAD ALI, 2022.1.25.1.03093 - AHMAD ZUHAIR SYAFIQ, 2022.1.25.1.03099 - AMIN LUTHFI MARDHOTILLAH, 2022.1.25.1.03103 - ARUM RUMANATIS SA'ADAH, 2022.1.25.1.03112 - DINDA SYIFA DAHLIA, 2022.1.25.1.03116 - FAIDA KORIMAH, 2022.1.25.1.03121 - IBNU HAJAR, 2022.1.25.1.03123 - IIN MARYANAH, 2022.1.25.1.03128 - INDI MAULIDINA, 2022.1.25.1.03129 - INDRIYANI SAMBA PURWANTI, 2022.1.25.1.03133 - LUKMAN NURHAKIM, 2022.1.25.1.03134 - M.HAIKAL QOWI, 2022.1.25.1.03137 - MUH ARYAN RAJAB, 2022.1.25.1.03140 - MUHAMMAD AKILUN, 2022.1.25.1.03143 - MUHAMMAD FAIZAR KHADAFI, 2022.1.25.1.03148 - MUKHLISIN, 2022.1.25.1.03150 - NENTI AGUSTIN, 2022.1.25.1.03155 - NURUS SOBAH, 2022.1.25.1.03160 - REJA SANJAYA, 2022.1.25.1.03161 - RIFKI ARBI HANAFI, 2022.1.25.1.03170 - SITI NUR'AZIZAH, 2022.1.25.1.03172 - SITI ROFIATUDDAROJAH, 2022.1.25.1.03179 - VIKA AVNI VANIA SUHERMAN, 2022.1.25.1.03180 - VIKRIA, 2022.1.25.1.03183 - WILDAN MUBAROK, 2022.1.25.1.03186 - YUSTIASIH, 2022.1.25.1.03197 - FIRMANSYAH KHUMAEDY, 23S1PAI0083 - ALI MURTADLO

2. Deskripsi Pembelajaran

Mata kuliah "Desain Pengembangan Bahan Ajar" adalah mata kuliah yang bertujuan untuk mengajarkan mahasiswa tentang cara merancang, mengembangkan, dan mengevaluasi bahan ajar yang efektif untuk proses pembelajaran. Materi yang diajarkan dalam mata kuliah ini dapat mencakup konsep desain instruksional, prinsip-prinsip pembelajaran, strategi pengajaran, dan penggunaan teknologi dalam pengembangan bahan ajar. Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menjadi pendidik yang efektif dalam merancang bahan ajar yang mendukung proses pembelajaran yang baik dan bermakna;

3. Capaian / Kompetensi

1). Memiliki kemampuan dalam memahami prinsip-prinsip dasar dalam mengembangkan bahan ajar yang efektif. Termasuk pertimbangan tentang tujuan pembelajaran, karakteristik peserta didik, dan metode pembelajaran yang tepat;
2). Memiliki keterampilan dalam merancang bahan ajar yang relevan dengan materi pelajaran yang akan diajarkan. Melibatkan pemilihan konten yang sesuai dengan tingkat pemahaman siswa dan tujuan pembelajaran;
3). Memiliki keterampilan dalam merancang bahan ajar. Melibatkan penemuan cara-cara inovatif untuk menyajikan informasi dan memfasilitasi pembelajaran yang menarik;
4). Memiliki sikap baik tentang pertimbangan etik dalam pengembangan bahan ajar, seperti menghormati hak cipta, mempromosikan inklusivitas, dan menghindari konten yang merugikan atau diskriminatif;

4. Rencana Pembelajaran

Minggu ke	Kemampuan akhir pembelajaran	Indikator Capaian Pembelajaran	Bahan Kajian	Metode Pembelajaran	Pengalaman Belajar	Waktu Pembelajaran	Tugas dan Penilaian	Sumber Belajar
1	Introduction, Overview Materi; Pengantar Perkuliahan Pengembangan Bahan Ajar, Ruang Lingkup Kajian, dan Tujuan Kajian, serta Urgensi Kajian Pengembangan Bahan Ajar	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Persamaan Persepsi dan Kemufakatan Kontrak Perkuliahan	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Nana, Pengembangan Bahan Ajar
Catatan Ujian Diskusi :16 Materi :3 Sudut Pandang (Pengembangan Ba... Audio Video
2	Peran Bahan Ajar dalam Pembelajaran	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron video conference: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kosasih, Pengembangan Bahan Ajar
Catatan Ujian Diskusi :20 Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video :1
3	Faktor dan Prosedur Pengembangan Bahan Ajar	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron learning: luring interactive learning), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Muh. Fahrurrozi, Pengembangan Perangkat Pembelajaran: Tinjauan Teoretis dan Praktik
Catatan Ujian Diskusi :21 Materi Tidak ada tugas Audio Video :2
4	Pengembangan dan Pemanfaatan Media Cetak: Modul, Handout dan LKS	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Proyek mind mapping (Sinkron virtual: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), dan Bimbingan terstruktur (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Dewi Utari, Handout Pengembanan Bahan Ajar Cetak
Catatan Ujian Diskusi :27 Materi Tidak ada tugas Audio Video
5	Pengembangan dan Pemanfaatan Media Cetak: Tampilan Visual dan Storyboard	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron learning: luring interactive learning), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Nasruddin, Pengembangan Bahan Ajar
Catatan Ujian Diskusi :25 Materi Tidak ada tugas Audio Video
6	Pemanfaatan dan Pengembangan Bahan Ajar Non Cetak: Transparansi, Audio dan Audio Transparansi	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron video conference: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), dan Quizzez On E-Campus (Asinkron virtual- independen)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Andi Prastowo, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif
Catatan Ujian Diskusi :27 Materi Tidak ada tugas Audio Video
7	Pemanfaatan dan Pengembangan Bahan Ajar Non Cetak: Program Video dan Bahan Ajar Berbantuan Komputer	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron learning: luring interactive learning), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Tian Balawati, Pengembangan Bahan Ajar
Catatan Ujian Diskusi :24 Materi Tidak ada tugas Audio Video
8	Bahan Ajar Display dan Papan Display	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Review video pembelajaran (Sinkron virtual: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), dan Bimbingan terstruktur (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Dewanto, Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbantuan Liveworksheets
Catatan Ujian :1 Diskusi :1 Materi Tidak ada tugas Audio Video
9	Evaluasi Bahan Ajar Cetak dan Bahan Ajar Noncetak	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron video conference: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Achmad Fanani, Bahan Ajar Digital Berbasis Multiaplikasi
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
10	10 : UTS Activities	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Mengerjakan UTS (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan Megerjakan UTS (Sinkron virtual: daring online e-campus)
Catatan Ujian :1 Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
11	Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron learning: luring interactive learning), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Ika Lestari, Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
12	Proyek Mendesain Bahan Ajar PAI (bahan ajar cetak)	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Review jurnal ilmiah (Sinkron virtual: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), dan Bimbingan terstruktur (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
13	Proyek Mendesain Bahan Ajar PAI (bahan ajar non cetak)	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron learning: luring interactive learning), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
14	Proyek Mendesain Bahan Ajar PAI (bahan ajar display)	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron video conference: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), dan Quizzez On E-Campus (Asinkron virtual- independen)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian :1 Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
15	Proyek Mendesain Bahan Ajar PAI (bahan ajar teknologi internet)	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Proyek jurnal ilmiah (Sinkron learning: luring interactive learning), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), dan Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
16	16 : UAS Activities	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Mengerjakan UAS (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan Megerjakan UAS (Sinkron virtual: daring online e-campus)
Catatan Ujian Diskusi Materi Produk Perkuliahan Berupa Baha... Proyek Jurnal Kolaborasi Audio Video

5. Daftar Rujukan

1. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR - Dr. Nana; M.Pd. - Penerbit Lakeisha-2019
2. Pengembangan Bahan Ajar - Dr. E. Kosasih; M.Pd. - Bumi Aksara-2021
3. Pengantar Pengembangan Bahan dan Media Ajar - Siti Azizah Susilawati; S.Si. MP; Dr. Muhammad Musiyam; M.T.; Zaid Ali Wardana; M.Pd. - Muhammadiyah University Press-
4. BAHAN AJAR, MEDIA DAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN - Sugiarni - Pascal Books-2022
5. MONOGRAF Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal - Dr. Pristian Hadi Putra; M.Pd - Penerbit Adab-
6. Pengembangan Bahan Ajar - Nasruddin; Dina Merris Maya Sari; Syahdara Anisa Makruf; I Putu Ayub Darmawan; Herman; Meilida Eka Sari; Sri Jumiyati; Sri Yanti; Luqman Hidayat; Muh. Rijalul Akbar; Hary Purwanto - Get Press-2022