1. Identitas Matakuliah

Fakultas	Tarbiyah
Jurusan	Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Kode Matakuliah	x3pgmi9
Nama Matakuliah	Filsafat Pendidikan / Philosophy of Education
Semester	3
SKS	2 sks
Pengampu Perkuliahan	Sofyan Mustoip, M.Pd.
Peserta Perkuliahan	2022.3.10.1.00727 - EVA FAJRIYAH, 2022.3.10.1.00728 - FAHMI IDRIS, 2022.3.10.1.00729 - FARAH SALMA MUFIDAH, 2022.3.10.1.00734 - GITA FITRI, 2022.3.10.1.00737 - IKA SETIA PURNAMA, 2022.3.10.1.00738 - IMROATUN NADIYA, 2022.3.10.1.00739 - INDRI WULAN ROMADHON, 2022.3.10.1.00740 - ISMATUN INAYAH, 2022.3.10.1.00750 - NABILA JANAN, 2022.3.10.1.00757 - NORA NOVITA, 2022.3.10.1.00766 - RATU SENJANI, 2022.3.10.1.00767 - RIHAD NURUL IMAN, 2022.3.10.1.00769 - SIFA ULZANAH, 2022.3.10.1.00771 - SITI FITRIA, 2022.3.10.1.00775 - SUGIARTI, 2022.3.10.1.00776 - SYABILA RAMADHANI

2. Deskripsi Pembelajaran

Philosophy of Education adalah cabang filsafat yang berkaitan dengan pertanyaan-pertanyaan dan konsep-konsep mendasar tentang tujuan, esensi, dan prinsip-prinsip pendidikan. Filsafat pendidikan berusaha untuk memahami dasar-dasar pemikiran di balik pendidikan, merumuskan pandangan tentang proses pembelajaran, dan mengembangkan teori-teori tentang bagaimana pendidikan seharusnya dijalankan.

3. Capaian / Kompetensi

CPMK-1 Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Philosophy of Education, mahasiswa mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.
CPMK-2 Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Philosophy of Education, mahasiswa mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
CPMK-3 Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Philosophy of Education, mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
CPMK-4 Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Philosophy of Education, mahasiswa mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi.
CPMK-5 Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Philosophy of Education, mahasiswa mampu berfikir filosofis dan logis.

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar [sub CPMK]
Sub-CPMK-1 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu memahami isi RPS dan menyetujui kontrak belajar.
Sub-CPMK-2 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis urgensi dan hakikat filsafat pendidikan
Sub-CPMK-3 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis hakikat guru madrasah Ibtidaiyah
Sub-CPMK-4 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis pembelajaran penalaran terkait logika
Sub-CPMK-5 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis Landasan Ontologis, Epistemologis, Dan Aksiologis Dalam Filsafat Pendidikan
Sub-CPMK-6 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis aliran filsafat dan pengaplikasiannya dalam dunia pendidikan
Sub-CPMK-7 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis Konsep Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara
Sub-CPMK-8 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis Konsep Pendidikan menurut Paul Freire Ivan Illich
Sub-CPMK-9 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis skripsi/tesis/disertasi dengan baik
Sub-CPMK-10 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis naskah artikel dalam jurnal dengan baik
Sub-CPMK-11 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis learning outcome di SD/MI
Sub-CPMK-12 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis pembelajaran di kelas rendah dan kelas tinggi
Sub-CPMK-13 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis kurikulum merdeka
Sub-CPMK-14 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis perkembangan teknologi dalam pendidikan
Sub-CPMK-15 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis permasalahan yang sering terjadi di SD/MI
Sub-CPMK-16 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis solusi alternatif untuk mengatasi permasalahan yang terjadi di SD/MI
Sub-CPMK-17 Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis quo vadis teacher : tantangan di era society 5.0

4. Rencana Pembelajaran

Minggu ke	Kemampuan akhir pembelajaran	Indikator Capaian Pembelajaran	Bahan Kajian	Metode Pembelajaran	Pengalaman Belajar	Waktu Pembelajaran	Tugas dan Penilaian	Sumber Belajar
1	mampu memahami isi RPS dan menyetujui kontrak belajar.	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu memahami isi RPS dan menyetujui kontrak belajar.	RPS Dan Kontrak Belajar	Ceramah, sharing, Diskusi	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi :1 Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
2	mampu menganalisis urgensi dan hakikat filsafat pendidikan	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis urgensi dan hakikat filsafat pendidikan	Urgensi Dan Hakikat Filsafat Pendidikan	Diskusi kelompok	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :2 Tidak ada tugas Audio Video
3	mampu menganalisis hakikat guru madrasah Ibtidaiyah	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis hakikat guru madrasah Ibtidaiyah	Hakikat Guru Madrasah Ibtidaiyah	Diskusi kelompok	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi :2 Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
4	mampu menganalisis pembelajaran penalaran terkait logika	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis pembelajaran penalaran terkait logika	Pembelajaran Penalaran Terkait Logika	Diskusi kelompok	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
5	mampu menganalisis Landasan Ontologis, Epistemologis, Dan Aksiologis Dalam Filsafat Pendidikan	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis Landasan Ontologis, Epistemologis, Dan Aksiologis Dalam Filsafat Pendidikan	Landasan Ontologis, Epistemologis, Dan Aksiologis Dalam Filsafat Pendidikan	Diskusi kelompok	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
6	mampu menganalisis aliran filsafat dan pengaplikasiannya dalam dunia pendidikan	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis aliran filsafat dan pengaplikasiannya dalam dunia pendidikan	Aliran Filsafat dan Pengaplikasiannya Dalam Dunia Pendidikan	Diskusi kelompok	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
7	mampu menganalisis Konsep Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis Konsep Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara	Menganalisis Konsep Pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara	Diskusi kelompok	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
8	mampu menganalisis Konsep Pendidikan menurut Paul Freire Ivan Illich	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis Konsep Pendidikan menurut Paul Freire Ivan Illich	Menganalisis Konsep Pendidikan menurut Paul Freire Ivan Illich	Diskusi kelompok	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
9	mampu menganalisis skripsi/tesis/disertasi dengan baik	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis skripsi/tesis/disertasi dengan baik	Menganalisis Skripsi/Tesis/Disertasi Dengan Baik	Inkuiri dan diskusi	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
10	PTS	PTS	Soal PTS	Mengerjakan PTS	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
11	mampu menganalisis naskah artikel dalam jurnal dengan baik	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis naskah artikel dalam jurnal dengan baik	Menganalisis Naskah Artikel Dalam Jurnal Dengan Baik	Inkuiri dan diskusi	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
12	mampu menganalisis learning outcome di SD/MI	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis learning outcome di SD/MI	Menganalisis Learning Outcome (Afektif, Psikomotor, Kognitif) di SD/MI	Diskusi kelompok	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
13	mampu menganalisis pembelajaran di kelas rendah dan kelas tinggi	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis pembelajaran di kelas rendah dan kelas tinggi	Menganalisis Pembelajaran Di Kelas Rendah Dan Kelas Tinggi	Diskusi kelompok	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
14	mampu menganalisis kurikulum merdeka	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis kurikulum merdeka	Menganalisis Kurikulum Merdeka	Diskusi kelompok	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
15	mampu menganalisis perkembangan teknologi dalam pendidikan	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis perkembangan teknologi dalam pendidikan	Menganalisis Perkembangan Teknologi Dalam Pendidikan	Diskusi kelompok	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
16	mampu menganalisis permasalahan yang sering terjadi di SD/MI	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis permasalahan yang sering terjadi di SD/MI	Menganalisis Permasalahan Yang Sering Terjadi Di SD/MI	Inkuiri dan diskusi	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
17	mampu menganalisis solusi alternatif untuk mengatasi permasalahan yang terjadi di SD/MI	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis solusi alternatif untuk mengatasi permasalahan yang terjadi di SD/MI	Menganalisis Solusi Alternatif Untuk Mengatasi Permasalahan Yang Terjadi di SD/MI	Inkuiri dan diskusi	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
18	mampu menganalisis quo vadis teacher: tantangan di era society 5.0	Setelah menyelesaikan sub capaian pembelajaran, mahasiswa diharapkan mampu menganalisis quo vadis teacher: tantangan di era society 5.0	Menganalisis Quo Vadis Teacher : Tantangan Di Era Society 5.0	Diskusi	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kristiawan, Muhammad. 2016. Filsafat Pendidikan: The Chois is Yours. Yogyakarta: Valia Pustaka Jogjakarta Bailey, R. (Penyunt.). (2014). The Philosophy of Education: An Introduction.London: Bloomsbury. Chatib, M. (2012). Gurunya manusia: Menjadikan semua anak istimewa dan semua anak juara.Bandung: Kaifa. Haynes, J., Gale, K., & Parker, M. (2015). Philosophy and Education: An IntroductionTo Key Questions and Themes. New York: Routledge. Lone, J. M., & Israeloff, R. (Penyunt.). (2012). Philosophy and Education: Introducing Philosophy to Young People. Newcastle: Cambridge Scholars. Rohman, S., & Wibowo, A. (2016). Filsafat Pendidikan Masa Depan: Kajian Filsafat Pendidikan Masa Depan di Indonesia.Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
19	PAS	PAS	Soal PAS	Mengerjakan soal UAS	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video

5. Daftar Rujukan

Berita

Artefak perkuliahan Matakuliah: x3pgmi9-Filsafat Pendidikan / Philosophy of Education (2 SKS), Semester: 3 KELAS B, Dosen : Sofyan Mustoip, M.Pd., Hari: Sabtu, 16.00 s.d 17.15, Tahun Akademik: 2023/2024, Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Semua hak cipta dilindungi oleh Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon