1. Identitas Matakuliah

Fakultas	Tarbiyah
Jurusan	Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Kode Matakuliah	x3piaud7
Nama Matakuliah	Kognitif dan Pembelajaran AUD / Cognition and Learning in Early Childhood Education
Semester	3
SKS	2 sks
Pengampu Perkuliahan	Hj. Mamah R, M.Pd.
Peserta Perkuliahan	2022.4.10.1.01469 - ALISA QOTRUNNADA, 2022.4.10.1.01475 - ASMANINGSIH, 2022.4.10.1.01476 - ASROPI, 2022.4.10.1.01490 - ERNAWATI, 2022.4.10.1.01497 - HINDUN SYARIFAH, 2022.4.10.1.01508 - KOSIA, 2022.4.10.1.01513 - MARIPAH, 2022.4.10.1.01514 - MIMIN MUTHOHAROH, 2022.4.10.1.01516 - MUSPIYAWATI, 2022.4.10.1.01541 - SITI KHOTIJAH, 2022.4.10.1.01542 - SITI MARYAM, 2022.4.10.1.01548 - SRI MAESAROH, 23S1PIAUD0006 - LITA LIANTI

2. Deskripsi Pembelajaran

Mata kuliah Kogntif dan Pembelajaran PAUD ini merupakan matakuliah yang mempelajari salah satu aspek penting dalam perkembangan anak yaitu mengenai Kognitif anak dari usia 0 sampai 8 tahun dan kegiatan pembelajarannya. Dalam matakuliah ini akan dijebarkan teori mengenai perkembangan kognitif yang ditinjau dari berbagai sumber literasi yang dapat diterapkan pada pembelajaran anak usia dini dengan menggunakan media, stimulasi dan penilaian yang tepat yang terintegrasi dan menitikberatkan kepada pengembangan kemampuan matematika sains permulaan. Mata kuliah ini diselenggarakan secara Daring dan Luring dengan pendapatan berbasis project-based-learning. Mahasiswa akan mengerjakan sebuah project yang bertujuan mencari gagasan project yang diberikan. Tiap project dirancang untuk mengakomodasi bahan-bahan kajian yang diperlukan untuk mewujudkan capaian-capaian pembelajaran yang telah ditentukan. Luaran dari matakuliah ini adalah profil perkembangan kognitif anak dan rancangan penelitian perkembangan kogntif anak usia dini

3. Capaian / Kompetensi

1.Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan kognitif anak usia dini dari berbagai kajian Literatur antara lain Barat, Indonesia, dan Islam secara menyeluruh sesuai tahapan perkembangan anak.
2.Mahasiswa mampu menganalisis perkembangan Kogntif anak sesuai dan tahapan perkembangan anak berdasarkan standar pencapaian perkembangan anak dengan mengintegrasikan pada kajian teori secara tepat
3.Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori perkembangan kognitif anak dari berbagai kajian dalam kegiatan pembelajaran matematika, dan sains pada anak usia dini degan media, alat penilaian dan program stimulasi yang tepat
4. Mahasiswa mampu menganalisis secara komprehensif permasalahan khas anak usia dini sesuai karakteristiknya dalam berbagai kajian literatur

4. Rencana Pembelajaran

Minggu ke	Kemampuan akhir pembelajaran	Indikator Capaian Pembelajaran	Bahan Kajian	Metode Pembelajaran	Pengalaman Belajar	Waktu Pembelajaran	Tugas dan Penilaian	Sumber Belajar
1	Orientasi perkuliahan.	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
2	Maasiswa dapat memahami dana menganalisis Konsep perkembangan kognitif anak	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....	Pengertian, fungsi, manfaat serta faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kognitif AUD		Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian :1 Diskusi :1 Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
3	Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis perkembangan kognitif anak berdasarkan literatur Islam.	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
4	Mahasiswa mampu memahamai dan menganalisis tahap perkembangan kognitif anak.	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian :1 Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
5	Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis Sandar tingkat pencapaian perkembangan kognitif anak usia dini.	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....	STTPA Koginitif anak usia 0-6 tahun.		Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
6		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
7		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi :2 Materi Tidak ada tugas Audio Video
8		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian :1 Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
9		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
10	10 : UTS	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Mengerjakan soal UTS	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
11		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
12	Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis pembelajaran berbasis STEAM pada AUD.	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video :2
13	Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis tahapan dalam membangun kemampuan literasi pada fase pondasi.	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi :2 Tidak ada tugas Audio Video
14	Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis kemampuan numerasi pada fase pondasi.	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....	Tahapan pengenalan numerasi, lingkup numerasi dan numerasi lintas kurikulum.		Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi :3 Tidak ada tugas Audio Video
15	Mahasiswa mampu melakukan observasi dan menganalisis program stimulasi dalam mengembangkan kognitif anak.	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....	Perencanaan, penerapan dan evaluasi pengembangan kognitif AUD.		Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Lakukanlah observasi program s... Audio Video
16	Mahasiswa mampu membuat media berbasis digital dalam mengembangkan kognitif anak.	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
17		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
18		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
19		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
20	20 : UAS	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Mengerjakan soal UAS	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video

5. Daftar Rujukan

1. PENGEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI (Teori dan Praktik) - Salma Rozana; S.Pd ; M.Pd; Dwi Septi Anjas Wulan; S.Pd.; M.Pd; Rini Hayati; S.Pd ; M.Pd - EDU PUBLISHER-2020
2. PENGEMBANGAN KOGNITIF (SAINS PADA ANAK USIA DINI) - Evania Yafie; S. Pd.; M.Pd; Drs. I Wayan Sutama; M.Pd - UNIVERSITAS NEGERI MALANG-
3. MODEL PEMBELAJARAN KOGNITIF UNTUK KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA - Siddin; Hamzah; Ismail Suardi Wekke - Penerbit Adab-2021
4. Perkembangan Kognitif dan Bahasa Anak Usia Dini - Ari Kusuma Sulyandari - GUEPEDIA-
5. Aplikasi Kognitif Dalam Pendidikan - None - PTS Professional-2005
6. BERMAIN MATEMATIKA MENYENANGKAN UNTUK ANAK USIA DINI - - KEMENTRIAN PENDIDIKAN ri -2020
7. BERMAIN SAINS MENYENANGKAN DI RUMAH UNTUK ANAK USIA DINI - - kementrian Pendidikan RI-2020
8. Belajar dan Bermain Berbasis Buku - Arleen Amidjaja - kemendikbud-2021
9. administrasi paud - - -2022
10. Bermain Sains - - -2022
11. Bermain Sains - - -2022
12. Bermain sains - - -2022