1. Identitas Matakuliah

Fakultas	Tarbiyah
Jurusan	Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Kode Matakuliah	xypiaud9
Nama Matakuliah	Bahasa Indonesia / Bahasa
Semester	1
SKS	2 sks
Pengampu Perkuliahan	Novi Hidayati, M.Pd.
Peserta Perkuliahan	23S1PAI0117 - RIZQIYATUL ILMI, 23S1PIAUD0002 - FAZAH NAILUL IZZAH, 23S1PIAUD0005 - ANISAH PUTRI ANDREANI, 23S1PIAUD0007 - SOPIATUL MUNAWAROH, 23S1PIAUD0008 - MURNIASIH, 23S1PIAUD0019 - INDAH AMALIA, 23S1PIAUD0048 - YULIANAH, 23S1PIAUD0050 - RIZQOTUL MAULA, 23S1PIAUD0051 - AZZA NOER LAILY FEBRIANTI KAMALI, 23S1PIAUD0053 - FAUZIAH HASANAH, 23S1PIAUD0054 - NUR KHAFIDOH, 23S1PIAUD0058 - FARICHAH NOER QOMARA, 23S1PIAUD0059 - UBAD ZAKIYAH, 23S1PIAUD0060 - WATI DEKAWATI, 23S1PIAUD0061 - KHUSNUL KHOTIMAH, 23S1PIAUD0063 - MARISA, 23S1PIAUD0065 - LUCI DWI RATNA FURI, 23S1PIAUD0066 - SILVANI RAMADHANTI SUTEKI, 23S1PIAUD0071 - DESI AULIATUL FAIJAH, 23S1PIAUD0073 - ANI YULIANI, 23S1PIAUD0074 - SUVINA, 23S1PIAUD0075 - FAIZAHTUL FITRIYAH, 23S1PIAUD0079 - AZZA NURLAILAH, 23S1PIAUD0081 - RUSNITA, 23S1PIAUD0082 - KHAFIDZOH, 23S1PIAUD0083 - SITI JUMAROH, 23S1PIAUD0084 - SULIS SUNDARI, 23S1PIAUD0094 - ANIFAH, 23S1PIAUD0095 - SITI HABSAH, 23S1PIAUD0096 - GITA ELIZA AMALIA, 23S1PIAUD0097 - NALA FARKHANAH, 23S1PIAUD0098 - LILIS NUR KHOLISHOH, 23S1PIAUD0099 - PUPUT FADILAH

2. Deskripsi Pembelajaran

Bahasa Indonesia merupakan bahasa nasional. Sebagai bahasa persatuan, bahasa Indonesia digunakan sebagai bahasa pergaulan seharihari. Disamping itu, bahasa Indonesia juga menjadi bahasa pengantar resmi ilmu pengetahuan atau bahasa ilmiah. Oleh karena itu, mata
kuliah ini berorientasi pada pembahasan seputar penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar terutama dalam hal pemakaian
kaidah-kaidah berbahasa, baik dalam berbahasa lisan maupun dalam praktek penulisan karya ilmiah. Mata kuliah ini sangat penting
dikuasai oleh mahasiswa untuk membantu dan mengarahkan mahasiswa agar trampil dalam menggunakan cara dan kaidah berbahasa
Indonesia yang baik dan benar, baik ketika bergaul sehari-hari, menyampaikan bahan ajar maupun dalam mempelajari ilmu-ilmu lain yang
menggunakan pengantarnya bahasa Indonesia serta mampu menerapkarinya dalam penggunaan bahasa tulisan ilmiah. Selain itu juga,
matakuliah ini juga akan membahas mengenai perkembangan bahasa pada anak usia dini.

3. Capaian / Kompetensi

Mahasiswa mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas tugas-tugas yang diberikan baik secara individu maupun kelompok selama mengikuti perkuliahan pembelajaran bahasa Indonesia dan bahasa untuk anak usia dini secara jujur, mandiri, dan pantang menyerah dalam pengambilan keputusan yang tepat di bidang Pendidikan Anak Usia Dini yang beretika akademik
Mahasiswa mampu memiliki kemampuan dalam memahami ciri-ciri bahasa Indonesia yang baik dan betul.
Mahasiswa mampu memiliki ketrampilan dalam menerapkan dan menggunakan kaidah-kaidah berbahasa Indonesia yang baik dan benar baik dalam bahasa lisan maupun dalam bahasa tulisan.
Mahasiswa menciptakan karya inovatif sesuai kebutuhan global dalam bidang bahasa untuk anak usia dini
Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan metode pembelajaran sains untuk anak usia dini dalam format individual
dan kelompok yang berorientasi pada kemandirian peserta didik pada setting pendidikan anak usia dini.
Mahasiswa mampu menguasai pengetahuan faktual dan isu-isu problematika mengenai bahasa Indonesia dan perkembangan bahasa untuk anak usia dini.
Mahasisiwa mampu mengidentifikasi problematika peserta didik pada setting pendidikan anak usia dini sesuai dengan hasil need assesment.
Mahasiswa mampu menganalisis permasalahan bahasa untuk anak usia dini
Mahasisiwa mampu melaksanakan, mengevaluasi, serta melaporkan perkembangan bahasa pada setting pendidikan anak usia dini.

4. Rencana Pembelajaran

Minggu ke	Kemampuan akhir pembelajaran	Indikator Capaian Pembelajaran	Bahan Kajian	Metode Pembelajaran	Pengalaman Belajar	Waktu Pembelajaran	Tugas dan Penilaian	Sumber Belajar
1	Mahasiswa mampu memahami dan menyepakati kontrak serta sistem pembalajaran mata kuliah bahasa Indonesia	- Mendeskripsikan mata kuliah, pelaksanaan proses perkuliahan, aturan, dan pentingnya perkuliahan - Memahami hakikat dan konsep saisn untuk anak usia dini	1. Orientasi Umum dosen dan mahasiswa 2. Pembahasan RPS dan kontrak Perkuliahan	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi :1 Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
2	Mahasiswa mampu memahami dasar-dasar bahasa Indonesia yang baik dan benar	- Mampu menjelaskan pengertian bahasa Indonesia yang baik dan benar	Mempelajari dasar-dasar Bahasa Indonesia 1. Pengertian bahasa Indonesia yang baik dan benar 2. Pengertian Bahasa Indonesia yang baik 3. Pengertian bahasa Indonesia yang benar	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi :8 Materi :3 Tidak ada tugas Audio Video
3	Mahasiswa mampu memahami dan menguraikan tentang Bahasa Indonesia baku	Menguraikan pengertian bahasa Indonesia baku	Dasar-dasar bahasa Indonesia baku 1. Ciri-ciri bahasa Indonesia baku 2. Ciri-ciri bahasa Indonesia tidak baku	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi :7 Materi :4 Tidak ada tugas Tugas individu pertemuan ke 3 Audio Video
4	Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan penggunaan kaidah ejaan dengan benar (EYD)	- Menjelaskan tentang penggunaan kaidah ejaan dengan benar - Memahami tentang penggunaan kaidah ejaan dengan benar - Menganalisis penggunaan kaidah ejaan dengan benar	Kaidah ejaan dengan benar (EYD) 1. Penulisan huruf kapital 2. Penulisan Huruf Miring 3. Penulisan Kata Turunan 4. Penulisan Gabungan Kata 5. Penulisan Partikel 6. Penulisan Singkatan 7. Penulisan Akronim 8. Penulisan Angka 9. Penulisan Lambang Bilangan	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
5	Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan kalimat-kalimat efektif	- Mengetahui dan memahami kalimat-kalimat efektif dan tidak efektif - Menganalisis kalimat efektif	Kalimat efektif dan tidak efektif 1. Kesepadanan dan kesatuan 2. Kesejajaran 3. Penekanan 4. Kehematan 5. kevariasian	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
6	Mahasiswa mampu menganalisis dan menjelaskan Paragraf dan pembentukan paragraf dengan benar (paragraf dilihat dari jenis, posisi kalimat utama, dan ide pokok, kata kajian)	- Memahami pengertian dan ciri-ciri paragraf - Mampu membuat paragraf yang benar	Pembuatan paragraf 1. Pengertian paragraf 2. Kegunaan paragraf Pembuatan paragraf 1. Pengertian paragraf 2. Kegunaan paragraf 3. Macam-macam paragraf 4. Syarat-syarat pembentukan paragraf 5. Letak kalimat topik 4. Syarat-syarat pembentukan paragraf 5. Letak kalimat topik	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
7	7 : UTS	Mahasiswa mampu mengimplementasikan materi yang sudah dipelajari sebelumnya	Materi 2 sampai dengan 6	Mengerjakan soal UTS	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
8	Mahasiswa mampu memahami konsep dasar karya tulis ilmiah	-Memahami konsep dasar dan jenis-jenis karya tulis ilmiah - Memahami jenis dan ciri-ciri karya tulis ilmiah	Konsep dasar karya tulis ilmiah 1. Definisi karya tulis ilmiah 2. Manfaat karya tulis ilmiah 3. Perbedaan karya ilmiah dan karya non ilmiah	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/maya Teknik: Penugasan	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
9	Mahasiswa mamp memahami Struktur Karya tulis ilmiah	- Memahami kriteria karya ilmiah - Memahami proses dan pentahapan penulisan karya ilmiah - Memahami sistematika penulisan karya tulis ilmiah	Struktur Karya Tulis Ilmiah - Kriteria karya ilmiah - Proses dan pentahapan penulisan karya ilmiah - Proses penulisan - Isi dan Organisasi karya ilmiah - Sistematika karya ilmiah	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/maya Teknik: Penugasan	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video :1
10	Mahasiswa mampu memahami bahasa akademik	- Memahami bahasa dan gaya penulisan akademik yang benar	Bahasa Akademik - Mengenal kata - Mengenal Frasa - Mengenal Klausa - Mengenal Kalimat - Pengutipan langsung dan tidak langsung - Daftar Pustaka (buku, jurnal, karya tulis ilmiah yang tidak diterbitkan)	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/maya Teknik: Penugasan	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video :1
11	Mahasiswa mampu memahami teknik pengutipan dan daftar pustaka	- Memahami teknik pengutipan dan daftar pustaka	Teknik Pengutipan dan Daftar Pustaka - Pengutipan langsung dan tidak langsung - Daftar Pustaka (buku, jurnal, karya tulis ilmiah yang tidak diterbitkan)	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/maya Teknik: lisan	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
12	Mahasiswa mampu memahami penyuntingan dan Revisi	- Mahasiswa mampu memahami pengertian penyuntingan - Mahasiswa mampu memahami manfaat penyuntingan - Mahasiswa mampu melakukan penyuntingan dan revisi	Penyuntingan dan Revisi - Pengertian penyuntingan - Manfaat penyuntingan - Pengertian revisi - Manfaat revisi	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/maya ) Teknik: Observasi dan penugasan	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video :2
13	Mahasiswa mampu memahami dan menguraikan etika penulisan ilmiah	- Mampu memahami prinsip-prinsip etika dalam penulisan ilmiah - Mampu menganalisis plagiarisme terhadap hak cipta	Etika Penulisan - Pengertian plagiarisme - Pengertian Hak cipta - Prinsip-prinsip etika penulisan	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/maya ) Teknik: Observasi dan penugasan	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
14	Mahasiswa mampu memahami penyusunan referensi	- Memahami tentang langkahlangkah melakukan asesmen pada perkembangan bahasa AUD - Memahami bagaimana cara melakukan screening terhadap keterlambatan berbahasa anak	Penyusunan Referensi - Jenis-jenis daftar pustaka - Cara menyusu daftar pustaka	Ceramah, Brainstorming, dan tanya jawab	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Bentuk: Kegiatan belajar tatap muka langsung/maya ) Teknik: Observasi dan penugasan	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
15	15 : UAS	Mahasiswa mampu mengimplementasikan materi yang sudah dipelajari sebelumnya	Materi pembelajaran 2-14	Mengerjakan soal UAS	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Ref 1-13
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video

5. Daftar Rujukan

1. Perkembangan Bahasa Anak Usia 1-3 Tahun - Mardiana Sari; Darwin Effendi; Gusti Wahyuni - Penerbit NEM-2021
2. PERKEMBANGAN BAHASA ANAK - Vit Ardhyantama dan Chusna Apriyanti - Stiletto Book-2021