1. Identitas Matakuliah

Fakultas	Tarbiyah
Jurusan	Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Kode Matakuliah	x5piaud6
Nama Matakuliah	Strategi Pembelajaran Tematik AUD / Thematic Learning Strategies in Early Childhood Education
Semester	5
SKS	2 sks
Pengampu Perkuliahan	Ulfah Amini, M.Pd
Peserta Perkuliahan	2021.4.9.1.01366 - AINUN NIKMAH, 2021.4.9.1.01367 - ATY RUSTIATY, 2021.4.9.1.01368 - AULIYATUN NISA, 2021.4.9.1.01369 - CHUSFATUN FAZRIYAH, 2021.4.9.1.01370 - HABIBAH SITI MASRUUROH, 2021.4.9.1.01371 - HAFSHAH, 2021.4.9.1.01373 - IDA ROYANI, 2021.4.9.1.01374 - JULAEHA, 2021.4.9.1.01375 - KARTINI, 2021.4.9.1.01376 - KHILYATUL AULIA, 2021.4.9.1.01377 - KHUSNUL KHOTIMAH, 2021.4.9.1.01379 - MU'ASOMAH, 2021.4.9.1.01380 - NAURA FISKA SOFYAN, 2021.4.9.1.01381 - NIHAYA PUTRI NUGRAHANI, 2021.4.9.1.01382 - NUHA, 2021.4.9.1.01383 - NUR KHOLIFAH, 2021.4.9.1.01384 - NURJANAH SEFITIANI JURCARNAIN, 2021.4.9.1.01385 - ROUDHOTUL JANNAH N. W., 2021.4.9.1.01386 - SALSABILA, 2021.4.9.1.01388 - SEVTI ZUHDIAH, 2021.4.9.1.01389 - SHEILA ARISKA, 2021.4.9.1.01390 - SRI DWI LUTHFIYATUN NISA, 2021.4.9.1.01391 - SRI FUJI WULANDARI, 2021.4.9.1.01392 - SYAFIQOH MA'RUFAH, 2021.4.9.1.01393 - TAQIATUL ALIYAH, 2021.4.9.1.01394 - TUTI SUGIHARTI, 2021.4.9.1.01395 - WULAN DARI

2. Deskripsi Pembelajaran

Dalam perkuliahan ini dibahas tentang: teori dan praktek mengenai pembelajaran tematik di PAUD yang meliputi hakkat, strategi, pengembangan media, desain, model, penyusunan, pelaksanaan dan penilaian.

3. Capaian / Kompetensi

Secara umum mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa diharapkan mampu memiliki pemahaman dan wawasan tentang hakekat konsep pembelajaran tematik, implikasi pembelajaran tematik, strategi pelaksanaan tematik, pengembangan media pembelajaran tematik, media pembelajaran tematik, desain pelaksanaan pembelajaran tematik bagi anak PAUD.

4. Rencana Pembelajaran

Minggu ke	Kemampuan akhir pembelajaran	Indikator Capaian Pembelajaran	Bahan Kajian	Metode Pembelajaran	Pengalaman Belajar	Waktu Pembelajaran	Tugas dan Penilaian	Sumber Belajar
1	Memahami dan menyepakati kontrak kuliah dan sistem pembelajaran	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....	Kontrak kuliah, silabus, RPS, tugas dan sistem pembelajaran	Chat regular: Presentasi, diskusi dan penugasan	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Daftar Referensi: 1. Permendikbud no 146 tahun 2014 tentang kurikulum PAUD. 2. Suyadi & Dahlia. 2014. Implementasi dan Inovasi Kurikulum Paud 2013. Jakarta : Rosda 3. Ahmadi, Iif Khoiru &Amri, Sofan. 2014. Pengembangan & Model Pembalajaran Tematik Integratif. Jakarta: Prestasi Pustaka. 4. Kurniawan, Deni, 2011, Pembelajaran Terpadu,Teori,Praktik Dan Penilaian,Jakarta:Pustaka Cendekia Utama. 5. Rusman. 2015.Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: Rajawali Pers. 6. Yus, Anita. 2011. Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-Kanak.Jakarta: Kencana.
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
2	Setelah mengikuti pertemuan mahasiswa diharapkan mampu : 1. Memahami hakikat pendekatan tematik 2. Menjelaskan tentang karakteristik pendekatan tematik. 3. Mengetahui tentang landasan filosofis pendekatan tematik	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....	Hakikat, karakteristik dan landasan konsep pembelajaran tematik	Chat regular: Presentasi, diskusi dan penugasan	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Daftar Referensi: 1. Permendikbud no 146 tahun 2014 tentang kurikulum PAUD. 2. Suyadi & Dahlia. 2014. Implementasi dan Inovasi Kurikulum Paud 2013. Jakarta : Rosda 3. Ahmadi, Iif Khoiru &Amri, Sofan. 2014. Pengembangan & Model Pembalajaran Tematik Integratif. Jakarta: Prestasi Pustaka. 4. Kurniawan, Deni, 2011, Pembelajaran Terpadu,Teori,Praktik Dan Penilaian,Jakarta:Pustaka Cendekia Utama. 5. Rusman. 2015.Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: Rajawali Pers. 6. Yus, Anita. 2011. Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-Kanak.Jakarta: Kencana.
Catatan Ujian Diskusi Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
3	Setelah mengikuti pertemuan mahasiswa diharapkan mampu : 1. Memahami hakikat pendekatan tematik 2. Menjelaskan tentang karakteristik pendekatan tematik. 3. Mengetahui tentang landasan filosofis pendekatan tematik	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....	Hakikat, karakteristik dan landasan konsep pembelajaran tematik		Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Daftar Referensi: 1. Permendikbud no 146 tahun 2014 tentang kurikulum PAUD. 2. Suyadi & Dahlia. 2014. Implementasi dan Inovasi Kurikulum Paud 2013. Jakarta : Rosda 3. Ahmadi, Iif Khoiru &Amri, Sofan. 2014. Pengembangan & Model Pembalajaran Tematik Integratif. Jakarta: Prestasi Pustaka. 4. Kurniawan, Deni, 2011, Pembelajaran Terpadu,Teori,Praktik Dan Penilaian,Jakarta:Pustaka Cendekia Utama. 5. Rusman. 2015.Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: Rajawali Pers. 6. Yus, Anita. 2011. Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-Kanak.Jakarta: Kencana.
Catatan Ujian Diskusi :19 Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video :1
4	Setelah mengikuti pertemuan mahasiswa diharapkan mampu : 1. Memahami hakikat pendekatan tematik 2. Menjelaskan tentang karakteristik pendekatan tematik. 3. Mengetahui tentang landasan filosofis pendekatan tematik	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....	Hakikat, karakteristik dan landasan konsep pembelajaran tematik		Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Daftar Referensi: 1. Permendikbud no 146 tahun 2014 tentang kurikulum PAUD. 2. Suyadi & Dahlia. 2014. Implementasi dan Inovasi Kurikulum Paud 2013. Jakarta : Rosda 3. Ahmadi, Iif Khoiru &Amri, Sofan. 2014. Pengembangan & Model Pembalajaran Tematik Integratif. Jakarta: Prestasi Pustaka. 4. Kurniawan, Deni, 2011, Pembelajaran Terpadu,Teori,Praktik Dan Penilaian,Jakarta:Pustaka Cendekia Utama. 5. Rusman. 2015.Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: Rajawali Pers. 6. Yus, Anita. 2011. Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-Kanak.Jakarta: Kencana.
Catatan Ujian Diskusi :2 Materi :1 Tidak ada tugas Audio Video
5	Setelah mengikuti pertemuan mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip pendekatan tematik	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....	Prinsip pembelajaran tematik	Presentasi, group discution dan penugasan	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Daftar Referensi: 1. Permendikbud no 146 tahun 2014 tentang kurikulum PAUD. 2. Suyadi & Dahlia. 2014. Implementasi dan Inovasi Kurikulum Paud 2013. Jakarta : Rosda 3. Ahmadi, Iif Khoiru &Amri, Sofan. 2014. Pengembangan & Model Pembalajaran Tematik Integratif. Jakarta: Prestasi Pustaka. 4. Kurniawan, Deni, 2011, Pembelajaran Terpadu,Teori,Praktik Dan Penilaian,Jakarta:Pustaka Cendekia Utama. 5. Rusman. 2015.Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: Rajawali Pers. 6. Yus, Anita. 2011. Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-Kanak.Jakarta: Kencana.
Catatan Ujian Diskusi :3 Materi Tidak ada tugas Audio Video
6	Setelah mengikuti pertemuan mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan tentang prinsip-prinsip pendekatan tematik	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....	Prinsip pembelajaran tematik	Presentasi, group discution dan penugasan	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Daftar Referensi: 1. Permendikbud no 146 tahun 2014 tentang kurikulum PAUD. 2. Suyadi & Dahlia. 2014. Implementasi dan Inovasi Kurikulum Paud 2013. Jakarta : Rosda 3. Ahmadi, Iif Khoiru &Amri, Sofan. 2014. Pengembangan & Model Pembalajaran Tematik Integratif. Jakarta: Prestasi Pustaka. 4. Kurniawan, Deni, 2011, Pembelajaran Terpadu,Teori,Praktik Dan Penilaian,Jakarta:Pustaka Cendekia Utama. 5. Rusman. 2015.Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: Rajawali Pers. 6. Yus, Anita. 2011. Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-Kanak.Jakarta: Kencana.
Catatan Ujian Diskusi :4 Materi :2 Tidak ada tugas Audio Video
7	Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran mahasiswa mampu memahami tentang strategi pelaksanaan pembelajaran tematik	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....	Strategi pelaksanaan pembelajaran tematik		Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi :10 Materi :2 Tidak ada tugas Audio Video :1
8		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi :2 Materi Tidak ada tugas Audio Video
9		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
10	10 : UTS	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Mengerjakan soal UTS	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
11		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
12		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
13		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
14		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
15		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
16		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
17		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
18		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
19		Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....			Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
20	20 : UAS	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Mengerjakan soal UAS	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video

5. Daftar Rujukan

Berita

Artefak perkuliahan Matakuliah: x5piaud6-Strategi Pembelajaran Tematik AUD / Thematic Learning Strategies in Early Childhood Education (2 SKS), Semester: 5 KELAS A, Dosen : Ulfah Amini, M.Pd, Hari: Selasa, 16.00 s.d 17.15, Tahun Akademik: 2023/2024, Jurusan : Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Semua hak cipta dilindungi oleh Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon