Pengaruh Penggunaan Model Project Based Learning Terhadap Pencapaian Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Materi Pengurusan Jenazah di Kelas X MA Nurul Hadid Sedong Kabupaten Cirebon

Abstract

ACHMAD SYARIFUDIN. 2015.1.18.1.02034 PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENCAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH MATERI PENGURUSAN JENAZAH DI KELAS X MA NURUL HADID SEDONG KABUPATEN CIREBON Penelitian ini membahas pengaruh penggunaan model project based learning terhadap pencapaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih materi pengurusan jenazah di kelas X MA Nurul Hadid sedong Kabupaten Cirebon tahun pelajaran 2018/2019. Kajiannya dilatar belakangi oleh hasil observasi nilai ulangan harian kelas X MA Nurul Hadid terdapat nilai siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM 75) yaitu pada mata pelajaran fiqih materi pengurusan jenazah. Hal ini menunjukan siswa belum menguasai materi pengurusan jenazah. Dikarenakan dalam pelaksanaan pembelajaran selama ini guru menggunakan metode ceramah, diskusi dan media yang seadanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model Project Based Learning terhadap pencapaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih materi pengurusan jenazah di kelas X MA Nurul Hadid sedong Kabupaten Cirebon. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif sebagai pendekatan. Penelitian ini merupakan penelitian populasi, karena mengambil seluruh populasi dari siswa kelas X di MA Nurul Hadid dengan jumlah subyek penelitian 30 responden. Data penelitian di analisis dengan menggunakan analisis regresi dan dua varibael yang ada yaitu variabel X ( Project Based Learning ) dan variabel Y ( Hasil Belajar Siswa ). Kemudian data penelitian dari dua variabel tersebut di olah untuk mengetahui dan menjawab pertanyaan penelitian. Peneliti menyebar angket untuk memperoleh data variabel X dan variabel Y. Dari hasil perhitungan dengan koefisien korelasi dan analisis regresi, dimana terdapat korelasi pengaruh antara variabel X terhadap variabel Y adalah sebesar 0,61 yang berarti di kategorikan kuat. Pada taraf signifikansi 0,05, milai t_hitung (4,189) sedangkan nilai t_tabel (1,701). Dengan demikian nilai t_(hitung ) (4,189) e t_tabel (1,701), artinya terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variabel X dan variabel Y. Penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informsi dan masukan bagi kegiatan belajar mebgajar di sekolah khususnya sekolah MA Nurul Hadid sedong Kabupaten Cirebon, terutama dalam memberikan motivasi kepada siswa untuk berperan aktiv dan mandiri dalam proses pembelajaran. Kata Kunci : Project Based Learning, Hasil Belajar Siswa