1. Identitas Matakuliah

Fakultas	Tarbiyah
Jurusan	Pendidikan Agama Islam
Kode Matakuliah	x5pai1
Nama Matakuliah	Analisis Kurikulum PAI / Analysis of Islamic Religious Education Curriculum
Semester	5
SKS	2 sks
Pengampu Perkuliahan	Saehu Abas, M.Pd
Peserta Perkuliahan	2021.1.24.1.02960 - ANIS SITI ANNISA, 2021.1.24.1.02961 - ANNAS, 2021.1.24.1.02973 - GINA FAUZIAH, 2021.1.24.1.02978 - HASAN NURDIN, 2021.1.24.1.02985 - JOLEHA, 2021.1.24.1.02987 - JUNDI ABDUL SYAHID, 2021.1.24.1.03007 - MUHAMMAD CHABIB, 2021.1.24.1.03015 - NENENG NUR ASIYAH, 2021.1.24.1.03020 - NUR AZIZAH, 2021.1.24.1.03031 - SILVIA JULIYANTI, 2021.1.24.1.03033 - SITI KHOERUN NISA, 2021.1.24.1.03039 - SUKANDAR, 2021.1.24.1.03050 - VILIA FITRIARTI, 2021.1.24.1.03054 - ZAIN ALIMUDIN, 2021.1.24.1.03076 - PARIS BERLIANI

2. Deskripsi Pembelajaran

Mata kuliah “Analisis Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI)” merupakan ruang kajian untuk melibatkan pemahaman mendalam tentang struktur, konten, tujuan, metode pengajaran, dan evaluasi dalam program pendidikan agama Islam, baik struktur konten pembelajaran Al-Qur’an Hadits, Fiqih, Akidah Akhlak, SKI, baik pada jenjang Tingkat Dasar, Menengah maupun Atas. Analisa ini bertujuan untuk mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan kurikulum PAI, serta merumuskan rekomendasi perbaikan yang mungkin diperlukan. Mata kuliah ini menjadi penting, sebab dengan menganalisis kurikulum PAI, mahasiswa dapat memahami struktur kurikulum PAI secara baik dan mendalam, sehingga dapat memberikan kontribusi yang lebih signifikan dalam pengembangan kurikulum yang lebih relevan dan efektif di masa depan. Pendapat dan masukan mereka sebagai pemangku kepentingan utama dapat membantu perbaikan kontinu dalam pendekatan pembelajaran;

3. Capaian / Kompetensi

1). Memiliki kemampuan dalam memahami konsep dasar kurikulum, termasuk tujuan kurikulum, komponen kurikulum, prinsip kurikulum, dan pendekatan dalam merancang dan mengembangkan kurikulum;
2). Memiliki kemampuan dalam menganalisis panduan dan kebijakan kurikulum PAI, baik kurikulum nasional maupun kurikulum sekolah, baik pada jenjang pendidikan tingkat dasar, menengah maupun atas;
3). Memiliki keterampilan dalam merancang kurikulum PAI yang sesuai dengan prinsip-prinsip pendidikan agama Islam, kebutuhan siswa, dan tuntutan zaman, serta terampil dalam melaksanakan kurikulum PAI pada jenjang pendidikan tingkat dasar, menengah maupun atas;

4. Rencana Pembelajaran

Minggu ke	Kemampuan akhir pembelajaran	Indikator Capaian Pembelajaran	Bahan Kajian	Metode Pembelajaran	Pengalaman Belajar	Waktu Pembelajaran	Tugas dan Penilaian	Sumber Belajar
1	Introduction, Overview Materi; Pengantar Perkuliahan Analisis Kurikulum PAI, Ruang Lingkup Kajian, dan Tujuan Kajian, serta Urgensi Kajian Analisis Kurikulum PAI	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Persamaan Persepsi dan Kemufakatan Kontrak Perkuliahan	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	John P. Miler & Wayne Seller, Curriculum Perspective and Practice
Catatan Ujian Diskusi Materi :3 Sudut Pandang (Kajian Analisis... Audio Video
2	Struktur dan Orientasi Kurikulum Kurtilas serta Kurikulum Merdeka Belajar PAI	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron video conference: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Hasanuddin, Perencanaan Pembelajaran: Kurikulum Merdeka Belajar
Catatan Ujian Diskusi Materi :2 Tidak ada tugas Audio Video
3	Analisis Kurikulum PAI (Al-Qur’an Hadits) Tingkat Madrasah Ibtidaiyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron learning: luring interactive learning), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kementerian Agama RI; Buku TP, ATP dan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Al-Qur’an Hadits
Catatan Ujian Diskusi :1 Materi Tidak ada tugas Audio Video
4	Analisis Kurikulum PAI (Fiqih) Tingkat Madrasah Ibtidaiyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Proyek mind mapping (Sinkron virtual: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), dan Bimbingan terstruktur (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kementerian Agama RI; Buku TP, ATP dan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Fiqih
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
5	Analisis Kurikulum PAI (Akidah Akhlak) Tingkat Madrasah Ibtidaiyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron learning: luring interactive learning), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kementerian Agama RI; Buku TP, ATP dan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Akidah Akhlak
Catatan Ujian Diskusi :2 Materi Tidak ada tugas Audio Video
6	Analisis Kurikulum PAI (Sejarah Kebudayaan Islam) Tingkat Madrasah Ibtidaiyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron video conference: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), dan Quizzez On E-Campus (Asinkron virtual- independen)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kementerian Agama RI; Buku TP, ATP dan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Sejarah Kebudayaan Islam
Catatan Ujian :1 Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
7	Analisis Kurikulum PAI (Al-Qur’an Hadits) Tingkat Madrasah Tsanawiyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron learning: luring interactive learning), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kementerian Agama RI; Buku Ajar Al-Qur’an Hadits Kurikulum 2013
Catatan Ujian Diskusi :1 Materi Review Video Pembelajaran Tent... Audio Video
8	Analisis Kurikulum PAI (Fiqih) Tingkat Madrasah Tsanawiyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Mengerjakan UTS (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kementerian Agama RI; Buku Ajar Fiqih Kurikulum 2013
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
9	Analisis Kurikulum PAI (Akidah Akhlak) Tingkat Madrasah Tsanawiyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron video conference: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kementerian Agama RI; Buku Ajar Akidah Akhlak Kurikulum 2013
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
10	10 : UTS Activities	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Mengerjakan UTS (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan Mengerjakan UTS (Sinkron virtual: daring online e-campus)
Catatan Ujian :1 Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
11	Analisis Kurikulum PAI (Sejarah Kebudayaan Islam) Tingkat Madrasah Tsanawiyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron learning: luring interactive learning), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Kementerian Agama RI; Buku Ajar Sejarah Kebudayaan Islam Kurikulum 2013
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
12	Analisis Kurikulum PAI (Al-Qur’an Hadits) Tingkat Madrasah Aliyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Review jurnal ilmiah (Sinkron virtual: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), dan Bimbingan terstruktur (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Sekolah, Madrasah dan Perguruan Tinggi
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
13	Analisis Kurikulum PAI (Fiqih) Tingkat Madrasah Aliyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron learning: luring interactive learning), serta Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Rahmat, Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Konteks Kurikulum 2013
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
14	Analisis Kurikulum PAI (Akidah Akhlak) Tingkat Madrasah Aliyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Presentasi dan group discution (Sinkron video conference: daring online e-campus), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), dan Quizzez On E-Campus (Asinkron virtual- independen)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Munir, Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi
Catatan Ujian :1 Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
15	Analisis Kurikulum PAI (Sejarah Kebudayaan Islam) Tingkat Madrasah Aliyah	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Proyek jurnal ilmiah (Sinkron learning: luring interactive learning), Chat reguler (Sinkron virtual: daring online e-campus), dan Bimbingan terstruktur (Sinkron learning: luring interactive learning/daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan menjelaskan...., Ketepatan menyebutkan..., dan lain sebagainya	Muslikh, Pendidikan Islam di Era Merdeka Belajar Perspektif Pemikiran Paulo Freire dan Ki Hadjar Dewantara
Catatan Ujian Diskusi Materi Tidak ada tugas Audio Video
16	16 : UAS Activities	Mahasiswa mampu menjelaskan dan mendikusikan ....		Mengerjakan UAS (Sinkron virtual: daring online e-campus)	Menyimak, Mengamati, Mendiskusikan, dan Menjawab soal	2 x 50 menit	Ketepatan Mengerjakan UAS (Sinkron virtual: daring online e-campus)
Catatan Ujian Diskusi Materi Review Jurnal Internasional Te... Proyek Jurnal Kolaborasi Audio Video

5. Daftar Rujukan

1. Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu - Dr. Andi Prastowo; S.Pd.I.; M.Pd.I. - Prenada Media-2019
2. Hadis tarbawi : analisis komponen-komponen pendidikan perspektif Hadis - Lalu Muhammad Nurul Wathoni - Forum Pemuda Aswaja-2020
3. PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Analisis Kebijakan Pendidikan Agama Islam Indonesia Era 4.0 - Dr. Rahmat; M.Pd.I - Literasi Nusantara-2019
4. Analisis Wacana Kebijakan Pendidikan (Konsep dan Implementasi) - Husna Nashihin; Widiyanto - CV. Pilar Nusantara-2019
5. Analisis Pengelolaan Dan Kebijakan Pendidikan/Pembelajaran - Yunhendri Danhas - Deepublish-2021
6. Integrasi Nilai Karakter dalam Buku Pelajaran: Analisis Konten Buku Teks Kurikulum 2013 - Atikah Mumpuni - Deepublish-2018
7. ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN ; TEORI DAN PRAKTIKNYA DI INDONESIA - DR. H. Masduki Duryat; M.Pd.I. - Penerbit K-Media-
8. ANALISIS KEBIJAKAN PENDIDIKAN ; PROBLEM DAN SOLUSINYA UNTUK MEMAHAMI KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI INDONESIA - DR. H. Masduki Duryat; M.Pd.I. - Penerbit K-Media-
9. Branding Madrasah Unggulan - Rahman Afandi - Pustaka Ilmu-2019
10. ANALISIS PEDAGOGIS TERHADAP KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI ERA 4.0 - Meri Andaria; dkk - Penerbit Lakeisha-2021
11. Pendidikan Karakter Kurikulum 13; dalam Analisis Filosofis - Prof. Dr. Warul Walidin AK.; MA. ; Dr. Mawardi Hasan; M.Ed. - Ar-Raniry Press-2020
12. Studi Kritik Pendidikan Kontemporer - Herman H.; S.Pd.I.; M.Pd. - CV. Bintang Semesta Media-2023
13. BUNGA RAMPAI ANALISIS MANAJEMEN PENDIDIKAN : KAJIAN TEORITIS DAN PRAKSIS - Fidya Arie Pratama; S.Pd.; M.Pd; Asep Deni Normansyah S.Pd; M.Pd; Ismail Hasim; S.HI.; M.Sos; M. Eko Purwanto; M.M.; M.H.; M.Pd; Heri.S.Ag.; M.Pd.I; Masyudi; SE.I.; M.M; Mujiyatna; S.Pd.; M.Pd; Enok Nurhasanah; S.Pd.; M.MPd; Yeni Qurotul Aeni; S.Sos.; M - Wiyata Bestari Samasta-2022