UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI MEDIA BONEKA JARI DI TK AS-SALAM PLUS DESA GROGOL KABUPATEN CIREBON

Abstract

Skripsi ini membahas Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Media Boneka Jari di TK AS-Salam Plus Desa Grogol Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 2021/2022 kajiannya dilatar belakangi oleh hasil observasi yang penulis lakukan di kelompok A dengan kondisi yang masih rendahnya dalam kemampuan berbicara dari jumlah 21 anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media boneka jari anak kelompok A TK As-Salam Plus Desa Grogol untuk meningkatkan kemampuan berbicara. Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK dikembangkan dengan mengadopsi model spriral Kemmis dan Mc.Taggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Rencana kegiatan harian (RKH), lembar proses belajar siswa, lembar penilaian kemampuan berbicara siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada keterampilan berbicara melalui media boneka jari pada anak kelompok A TK As-Salam Plus. Hasil observasi yang dilakukan pada saat Pratindakan mengenai hasil penelitian keterampilan berbicara anak mencapai 49%, Siklus I mencapai 63%, Siklus II mencapai 85%. Hal tersebut telah mencapai kriteria keberhasilan penelitian sebesar 80% dengan kriteria sangat baik. Dengan demikian hasil pembelajaran siklus I, II mengalami peningkatan yang signifikan. Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Media Boneka Jari di TK AS-Salam Plus Desa Grogol Kabupaten Cirebon mengalami peningkatan yang signifikan, semoga untuk para Guru, Kepala Sekolah dan Bagi Peneliti selanjutnya sebagai bahan referensi atau masukan untuk melakukan penelitian selanjutnya agar lebih baik.